Pense nisso...

"Você,que é professor,procure modelar seus alunos com seu próprio exemplo.
O exemplo vale mais do que as palavras.
Tenha paciência,responda de boa mente a todas as perguntas,porque os alunos são muito receptivos e ansiosos de aprender.
Dê tudo o que pode,entregue-se à sua profissão como um sacerdócio dos mais sublimes,e tenha a alegria de ver jovens que trabalharão em benefício de todos,e que foram formados por você."

Fonte: Minutos de Sabedoria C.Torres Pastorino

A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA

Ao assistir uma palestra sobre a importância de contar histórias para as crianças, um fato me chamou a atenção. Foi quando a palestrante perguntou para o público se alguém conhecia a história de João e Maria - claro que a maioria conhecia ou já tinha ouvido falar sobre este clássico infantil. Mas o que realmente me chamou a atenção foi quando uma jovem senhora que chamarei de T*,contou que ao fazer a matéria de literatura infantil sua professora na época pediu para que cada aluno contasse uma parte da história de João e Maria, relatou que quando chegou a sua vez não conseguiu continuar a história. Sua professora perguntou: Você não lembra dessa história? Por quê você não lembra? - contou que não sabia responder e que na hora ficou constrangida com a situação.
Após algum tempo T foi procurar ajuda na psicanálise, mas não pelo fato de não gostar da história de João e Maria, mas sim por motivos pessoais. Seu psicoterapeuta a aconselhou a conversar sobre determinados assuntos com sua mãe, apesar dela ser um pouco fechada tomou coragem e seguiu o conselho recomendado. Ao conversar descobriu fatos importantes vividos ainda no ambiente intra-uterino. É importante ressaltar que pesquisas mostram que bem antes de nascermos ainda no ventre de nossas mães há a formação de vínculos entre mãe e filho.
Bem, voltando à história, a mãe da T, quando engravidou dela, tinha recentemente perdido um bebê, que a deixou extremamente triste e com medo que acontecesse outra vez, desejava não estar grávida e a sua gravidez foi indesejada. Outro fato importante que contou foi quando aguardava ansiosamente o nascimento do seu irmão mais novo, seu pai falava brincando que não iria ficar com o bebê. Na época tinha apenas cinco anos e para uma criança dessa idade achava que seu pai realmente iria abandonar o seu irmão, tornando-se assim um fato marcante em sua vida.
Mas vocês devem estar se perguntando: Mas o que isso tem a ver com o fato dela não gostar da história de João e Maria? Vou explicar:a história de João e Maria é mais ou menos assim, “era uma vez dois irmãos que moravam com o pai e a madrasta num casebre e por não ter o que comer foram abandonados pelo pai na Floresta....o resto vocês já sabem. Mas o fato é que de certa forma inconscientemente se identificava com está história, pois como já havia dito, ainda no ambiente intra-uterino registrou o sentimento e emoções vividos naquela fase difícil que sua mãe passou, registrou as emoções negativas que são percebidas como um ataque a si próprio, sentiu-se rejeitada de alguma forma. Outro fato importante foi o medo que sentiu ao pensar que seus pais não iriam ficar com o seu irmão, sentindo-se muito triste pois achava que de fato iriam abandoná-lo. O clássico conto de João e Maria fala de abandono e rejeição e fez com que inconscientemente despertasse lembranças marcantes vividos na sua infância, isso explica o fato dela não gostar do clássico infantil que trazia a ela um certo desconforto ao contá-la.
Achei interessante publicar o relato de T que é mais uma prova que realmente falar cura, pois foi através da psicanálise que descobriu o porquê de não gostar da história de João e Maria, sentindo-se mais aliviada por desvendar um dos mistérios do seu inconsciente. Concluo também que os contos de fadas são de vital importância para o desenvolvimento infantil, pois não mostram somente o lado positivo mas sim o lado realista da vida e estão longe de serem inocentes histórias, mas sempre levam uma mensagem de esperança para criança. E que realmente os contos de fadas revelam profundos significados psicológicos mas que favorecem o desenvolvimento da personalidade,e por esta razão os contos de fadas permanecem vivos sendo contados de geração a geração sem serem esquecidos.
*O nome da personagem foi trocado para preservar sua identidade.

KHARINA BERNARDO - Utilizando as teorias de Piaget em sala de aula, percebeu mudanças significativas na vida de seus alunos.

Kharina Bernardo estagiou na 3ºsérie da escola Municipal de Ensino Fundamental Albino Melo, situada em Gravataí, região Metropolitana de Porto Alegre.
Ficou desanimada quando soube que a escola era situada em uma localidade bastante afastada, considerada zona rural, onde o ônibus passava duas vezes por dia e, quando chovia, a estrada se tornava uma via de difícil acesso. Mas tinha força de vontade em aprimorar seus conhecimentos, procurou pensar que seria de extrema importância para conhecer seus limites e expandir seus conhecimentos. Assim, acabou aceitando fazer o estágio.
Ao chegar na escola percebeu que os alunos eram meninos e meninas carentes; mesmo assim, a turma a recebeu com muito afeto, carinho e respeito. Era uma turma dinâmica e aberta a diálogos, o que demostrava a vontade que aqueles alunos tinham em aprender.
Com base no que tinha aprendido no curso de magistério começou a dar aulas. Ao longo dos dias percebeu que aquelas crianças precisavam de algo mais concreto para assimilar o aprendizado. Compreendendo as teorias de Piaget, através das quais coloca a necessidade do material concreto, observou que as mesmas serviam como uma alavanca para o desenvolvimento dos níveis de pensamento, necessário no processo de aprendizagem de todas as disciplinas. Começou a trabalhar de uma forma mais divertida, de modo que a criança aprendesse criando situações e esquemas - logo obteve resultados positivos.
Como a escola não tinha material pedagógico, Kharina teve a ideia de fazer jogos com materiais recicláveis, despertando a criatividade e ensinando os alunos a preservar a natureza. Para incentivar a leitura e a escrita não limitou-se a apenas contar histórias, montou um castelo de papelão e vestiu o seu vestido de 15 anos para interpretar uma princesa. Não preciso dizer que além de terem ficado encantadas, as crianças estimulavam a sua imaginação. Usou a música como uma forma diferente de aprender e entender que a música vai além de uma melodia e que traz uma lição em cada letra.

Também utilizava filmes que pudessem demonstrar sua mensagem. Para fixarem o conteúdo, os alunos faziam painéis informativos que ficavam expostos nos murais, para que pudessem ver diariamente.
Kharina procurava fazer com que as atividades ficassem menos cansativas e com que a turma sentisse prazer em realizar as atividades propostas. Usava o construtivismo como forma de ensino, pelo qual o aluno é capaz de aprender sempre. A experiência vivida por Kharina Bernardo nos faz refletir sobre a importância da formação do professor: “Não basta o professor ter apenas conhecimento dos conteúdos, precisa conhecer a quem vai ensinar, para que a mudança ocorra. E entender que as crianças realmente não são depósitos vazios que devem ser enchidos com conhecimento, mas sim construtores ativos prontos a aprender de forma prática e divertida”.
Mesmo com todas as dificuldades que enfrentou ao longo dos meses que lecionou na escola,nunca deixou de acreditar na capacidade que aquelas crianças de origem humilde tinham em criarem coisas novas e aprenderem de forma significativa. Kharina Bernardo é um exemplo de força de vontade e de professor que ensina, mas também necessita em aprender o que seu aluno já construiu.

“NÃO HÁ NADA MAIS GRATIFICANTE DO QUE VER NO FINAL QUE TODO O ESFORÇO VALEU A PENA, NADA SE COMPARA AO FATO DE TER A CERTEZA DE QUE SOMOS SIM CAPAZES DE TRANSFORMAR VIDAS!” (Kharina Bernardo)

Jean Piaget-Foi um renomeado psicólogo e filósofo,passou grande parte de sua carreira profissional estudando o processo de raciocínio das crianças.

"Quando olho uma criança ela me inspira dois sentimentos, ternura pelo que é, e respeito pelo que possa ser."(Jean Piaget)

Erik Erikson-É considerado o primeiro psicanalista infantil americano

Sob orientação de Anna Freud,filha de Sigmund Freud submeteu-se à psicanálise e tornou-se ele próprio psicanalista, embora tenha criticado á psicanálise por esta não ter em conta as interações entre o individuo e o meio,assim como por privilegiar aspectos patológicos e defensivos da personalidade.Erik Erikson foi um psiquiatra responsável pelo desenvolvimento da teoria psicossocial,que propõe uma concepção de desenvolvimento em oito estágios psicossociais.

Sexualidade Infantil-Segundo Freud

Sexualidade infantil não tem por finalidade o relacionamento de coito e procriação,seus fins ficam apenas na fantasia referidas ao próprio sujeito.

Sigmund Freud-É considerado o pai da psicanálise

Sigmund Freud apresentou ao mundo o inconsciente e explorou a mente humana.Há mais de um século Freud descobriu que falar cura.De todas as grandes personalidades da psicologia talvez Freud seja o mais importante suas teorias foi algo totalmente novo.